Classe seconda 21/22

Storia: Storia del diario scolastico (presentazione sulla storia del diario scolastico con domande per raccontare, poste a fine presentazione)

Italiano: Prova di ingresso classe seconda

Italiano: Il mal di scuola (testo narrativo con spunti per riflettere sul nostro rapporto con la scuola)

Italiano: Ripasso ortografico (scheda con i suoni GN, SC, GLI e altri ostici)

Geografia: Paesaggi e indicatori topologici (al mare e in montagna; completare testi osservando gli elementi del paesaggio)
Italiano e Musica: Ripassiamo l'alfabeto cantandolo su una base rap e accompagnandolo con la body percussion.

Storia: Azioni in successione (Ester va a scuola)

Storia: L'ordine cronologico inverso (La storia di un granchio)

Geografia: Nella stalla (Indicatori topologici su tre colonne e tre righi)

Musica: Paesaggi sonori (due "paesaggi sonori" da armonizzare con la voce e con oggetti presenti in classe)

Musica: Azioni sonore (con quale azione si suonano alcuni strumenti musicali)

Scienze: Perché gli alberi perdono le foglie (Un testo informativo discontinuo in cui ricercare i concetti chiave da utilizzare per creare una mappa concettuale)

Italiano: Il libro albero (Riconoscere le parti del testo; riordinare sequenze; esercitarsi con il corsivo)

Storia: L'avventura di Gigino (raccontare in ordine cronologico e con l'analessi)

Arte: La teoria del colore e il cerchio cromatico di Johannes Itten (presentazione di PowerPoint)
- La scheda per svolgere l'attività

Geografia: I punti di riferimento in un percorso (il protagonista del percorso è un personaggi tratto dal libro "Il mago di Oz", uno tra i libri letti ad alta voce)

Geografia: Percorsi su reticolo (tracciare e descrivere percorsi su reticolo; distinguere vari tipi di linea)

Geografia: Una presentazione in pdf per comprendere in modo empirico l'idea di confine e regione

Scheda con l'attività, correlata alla spiegazione, svolta sul quaderno

Italiano: Scheda con esercizi sugli articoli determinativi.

Italiano: I lampioncini (struttura del testo, comprensione).

Storia: Martino nel bosco (verifica su ordine cronologico e ordine inverso).

Storia: Le vacanze di Silvia (concetto di evento, fatto, episodio, avvenimento; le parole della storia)

Geografia: Disegna seguendo le indicazioni dei vettori (verifica)

Italiano: Sciare al mare (parole con sci, sce, scie; esprimere opinioni sullo sport e il fair play)

Italiano: A seguire, il testo per un dettato con gli omofoni cu/qu e parole capricciose; può essere uno spunto per parlare di bullismo.

Dettato per i suoni omofoni cu/qu e parole capricciose.

Ciao, mi chiamo Quirino e faccio la seconda a Fiuggi.

Nella mia scuola si aggira un tipo losco,feroce come uno squalo: strappa pagine dai quaderni,ruba merende dagli zaini, spinge i compagni e gli fa perdere l’equilibrio, inquina l’aria con le puzzette. Insomma, per me è un vero incubo, mi manda il cervello in corto circuito!

Lui frequenta la classe quinta perciò si sente grande e invincibile; in realtà è solo un piccolo prepotente, ma quando lo capirà sarà troppo tardi perché si accorgerà di essere rimasto senza amici.

Tutti gli altri miei compagni, invece, sono bambini di buon cuore; ci aiutiamo e insieme facciamo una bella squadra.

Scienze: I sempreverdi (conifere e agrumi; testo informativo con domande di comprensione)
- La stessa scheda ma con esercizi 1 e 2 svolti

Arte: Le emozioni nell'arte - la paura (presentazione in pdf)

Arte: Le emozioni nell'arte - la rabbia (presentazione in pdf; N.B. La storia del mostro che cresce con la rabbia l'ho presa dal canale YouTube "Psicologia - Luca Mazzucchelli")

Musica: Mappa concettuale sulle caratteristiche del suono (l'attività, da svolgere sul quaderno, va accompagnata con l'ascolto di suoni prodotti con lo strumentario di classe; l'insegnante deve avere a disposizione strumenti ritmici e melodici e deve saperli suonare; in alternativa si possono vedere o ascoltare file video/audio)

Storia: La contemporaneità

Italiano-educazione civica: I diritti dei bambini... delle fiabe (attività per la giornata dei diritti dell'infanzia)

Tecnologia: Le proprietà dei materiali (verifica legata ad esperienze svolte precedentemente in classe o a casa, come la costruzione di un aquilone o di un vaso in ceramica o di un pupazzo di pezza...)

Scienze: La materia
- Presentazione di Google
- Gioco interattivo

Italiano: Parliamo di rabbia leggendo James e la pesca gigante di Roald Dahl (lettura, comprensione, riflessioni guidate; mi raccomando, leggete ad alta voce tutto il libro, se potete!)

Arte e Italiano: Le emozioni nell'arte - la gioia (dopo paura e rabbia, continuiamo il percorso sulle emozioni nell'arte parlando di gioia)
- Presentazione di Google
- Materiale per l'insegnante

Storia: La contemporaneità - due amici lontani (per comprendere che ora e contemporaneità non coincidono; spiegare in modo semplice i fusi orari)

Italiano: Verifica grammaticale (verifica in itinere grammaticale e ortografica su nomi e suoni cu-qu-cqu)

Italiano: Santa Lucia (lettura, comprensione del testo, ricerca lessicale)

Scienze: L'acqua - Il materiale di seguito proposto segue la lettura di informazioni sul libro di testo e una serie di semplici esperimenti sui passaggi di stato.
- Riassunto in forma di infografica (da fare sul quaderno)
- Video - Paxi e il ciclo dell'acqua
- Gioco interattivo sul ciclo dell'acqua
- CLIL: Video "Water Cycle Song"

Italiano: La leggenda dei bucaneve (avvio al riassunto con sequenza di immagini)

Geografia: Riduzioni sul piano quadrettato

Italiano: La divisione in sillabe (scheda)
- Base musicale per ritmare la divisione in sillabe (www.bensound.com)

La giornata della memoria: una presentazione per guidare la riflessione
- Scheda da colorare con la pietra d'inciampo e la rosa (per 2 alunni)
- Pagina di Wikipedia con i nomi di vittime illustri dell'Olocausto

Geografia: Riduzione in scala (attività da svolgere sul quaderno)

Educazione civica: Il Presidente della Repubblica (presentazione e attività svolta in occasione dell'elezione del Presidente della Repubblica; vi consiglio di utilizzare la presentazione per potervi inserire le domande e le risposte dei vostri alunni, eliminando quelle già scritte)
- Emblemi da stampare (per completare il disegno)

Italiano: Tempi verbali in nuce e accento

Storia: Causa e conseguenza (un presentazione che si lega alla lettura del libro "Il mago di Oz", ma può essere svolta anche prescindendo dalla lettura del libro; potete scarivare la presentazione e modificarla come vi necessita)

Storia: Verifica su causa e conseguenza (scheda)

Arte: Le tonalità di colore (presentazione multimediale)
- La scheda da colorare
Italiano: Prova di verifica primo quadrimestre (con correttore)
Italiano: un'altra possibile prova di verifica 1° quadrimestre (con correttore)
Geografia: Le coordinate sul piano cartesiano (sempre a tema Mago di Oz)
Italiano: Un dettato sul Meraviglioso Mago di Oz
Geografia: osserviamo una fotografia e descriviamo una cameretta; dopo l'osservazione, creiamo una mappa cercando di rispettare le posizioni e le proporzioni degli oggetti immaginando una visuale dall'alto.
Italiano: Prima spiegazione sull'uso dell'h nel verbo avere (ha-a; presentazione)
- Completa con ha oppure con a (esercizio da fare in forma di dettato o stampando le schede)
- Con H oppure no? (gioco interattivo)
Storia: Come dividere il tempo
Storia: strumenti per misurare il tempo (presentazione)
Storia: Ripasso dei mesi e delle stagioni (il cerchio dei mesi e delle stagioni e domande)
Italiano: "Il piccolo robot" (avvio al riassunto con testo diviso in sequenze)
Geografia: osserviamo la foto di un soggiorno e poi la descriviamo; successivamente lo rappresentiamo in pianta; per finire creiamo un soggiorno arredato e lo descriviamo
Scienze: classifichiamo le piante (presentazione multimediale e attività da svolgere sul quaderno)
- Le parti della pianta (nella fattispecie è un albero; infografica da costruire sul quaderno)
Arte: il punto (presentazione multimediale con attività da svolgere)
- Se siete a carnevale potete fare anche un albero con la chioma di coriandoli
Italiano: seconda lezione sull'h (presentazione con spiegazione hai-ai); gioco interattivo; racconto da completare con hai oppure ai.
Italiano: "L'abete" (racconto da riassumere diviso in sequenze illustrate)
Italiano : "La criniera del leone" (racconto da riassumere, senza facilitatori)
Italiano: lezione n.3 sull'h verbale (presentazione multimediale ho-o); racconto da completare con ho oppure con o; gioco interattivo.
Italiano: "Il costume di Arlecchino" (lettura, comprensione, riassunto e puzzle)
Italiano: scheda di ripasso su h verbale e divisione in sillabe
Geografia: i punti di riferimento.
Scienze: dal fiore al frutto (presentazione multimediale); attività svolta sul quaderno.
Scienze: verifica dal fiore al frutto e dal seme alla pianta
Storia: verifica su giorni, mesi, data
Storia: consolidamento/recupero giorni mesi data
Storia: l'orologio (funzione, struttura)
Storia: leggere l'orologio analogico (ora in punto e minuti)
Storia: i quarti d'ora e la mezz'ora
Storia: gioco interattivo per imparare a leggere l'orologio analogico
Storia: esercizi con orologi analogici
Storia: ancora un gioco interattivo sull'orologio
Storia: scheda di consolidamento/recupero sulla lettura dell'orologio
Musica: l'orologio cantato da Sergio Endrigo (il testo)
- L'orologio di Sergio Endrigo (file audio mp3 4.62MB)
Geografia: i toponimi
Italiano: la giornata mondiale dell'acqua (leggere e comprendere un testo informativo discontinuo)
Arte: la linea (presentazione multimediale con proposta di attività)
- Prima scheda per svolgere l'attività proposta (ritratto di F. Gilot)
- Seconda scheda per svolgere l'attività sulla linea
Musica ed Ed. Civica: "Promemoria" di Gianni Rodari (leggere e comprendere un testo poetico; leggere una partitura non convenzionale e accompagnare la poesia con la musica)
Italiano: regole sui monosillabi accentati
Geografia: paesaggi naturale e antropici (presentazione multimediale)
Geografia: scheda su paesaggi naturali e antropici e loro elementi
Arte: la linea su piano quadrettato (copia di immagini su piano quadrettato)
Arte: composizione Africa in stile Minecraft (la linea su piano quadrettato livello difficile)
- Qui una versione a colori del disegno (ci sono piccole differenze)
Italiano: dal fumetto al discorso diretto
Italiano e tecnologia: costruire un libricino con una poesia che parla della primavera.
- Il foglio da stampare con poesia e disegni
- Le istruzioni per piegare il foglio e ottenere il libricino
N.B. Potete far fare anche tutto ai bambini partendo da un foglio bianco; saranno poi loro a scrivere la poesia e fare i disegni.
Geografia: il paesaggio di montagna
Scienze: come classificare gli animali (presentazione multimediale sui primi criteri di classificazione degli animali)
- Mappa sulla classificazione (completare e poi studiare)
Italiano: l'aggettivo qualificativo (attribuire un aggettivo qualificativo al nome; riconoscere l'aggettivo qualificativo)
Italiano: altri esercizi sull'aggettivo qualificativo
Italiano: di seguito una serie di schede per l'analisi grammaticale approcciata in modo semplice e guidato.
- Scheda 1 con spiegazione
- Scheda 2
- Scheda 3
- Scheda 4
- Scheda 5
- Scheda 6
- Scheda 7
- Scheda 8
Storia: prova di verifica sull'ora e gli orologi
Italiano: come descrivere una persona (una tavola lessicale da arricchire e uno schema)
Italiano: la descrizione di un amico (compito autentico)
Storia: chi è lo storico e come lavora (presentazione multimediale)
- Saper interpretare gli indizi come fa lo storico (scheda)
Scienze: gli animali e l'ambiente (presentazione multimediale e attività per lo studio)
Italiano: prova di verifica secondo quadrimestre
Geografia/italiano: lettera per scoprire le caratteristiche della pianura
Dopo aver letto diverse volte la lettera si propone un "dettato interrotto" sulla pianura: l'insegnante interromperà il dettato là dove vorrà che i bambini recuperino dalla memoria le informazioni che hanno ricavato dalla lettera letta in precedenza; saranno loro a proporre ad alta voce con quali parole completare le frasi.
- Teso del dettato interrotto (decidete voi quali informazioni; vi consiglio di chiamare un bambino alla volta per dire ad alta voce il completamento della frase interrotta)
Geografia/italiano: descrivere la propria abitazione e la città ideale
Geografia: progettare una città
- Scheda con gli edifici
- Foto 1 e foto 2 (sono un esempio del lavoro svolto)
Educazione civica: il vigile urbano e il semaforo
Arte: le forme e la simmetria (presentazione-lezione con proposta di attività)

Questo anno scolastico finisce qui.